Биография Баден-Пауэлла (статья из книги В.Л.Кучина)
БИОГРАФИЯ РОБЕРТА БАДЕН-ПАУЭЛЛА, ОСНОВАТЕЛЯ СКАУТСКОГО ДВИЖЕНИЯ.
Волею судеб оказавшись как-то в Лондоне, я не преминул посетить «Дом Баден-Пауэлла», где также расположилась Штаб-квартира Скаутской Ассоциации Великобритании. В этом здании на первом этаже находится выставка документов и материалов, рассказывающих о жизни и деятельности Основателя движения, об истории скаутов всего мира. Как посмотришь на умело подобранные реликвии, так и хочется сразу сказать, что Баден-Пауэлл—это нечто неземное, безгрешное, взирающее на посетителей торжественно-печально. А мне показалось, что он такой же человек. Умный, талантливый и счастливый. * * * Генриетта Грейс Смит стала третьей супругой священника, профессора геометрии Оксфордского университета Бадена Пауэлла. С первой женой он прожил почти пятнадцать лет, но, к сожалению, детей у них не было. После второго брака двое старших детей были усыновлены родственниками в Ирландии, а Шарлотта Элизабет и Баден Генри остались с отцом.
Когда же профессору исполнилось 49 лет, он женился в третий раз. Генри¬етта Грейс была моложе его на 28 лет и родила девять детей. Но, учитывая то, что уровень детской смертности в ту эпоху даже в столь высокоразвитой стране, как Англия, был весьма высок, не удивительно, что четверо из них умерли. В 1856 г. семья переехала в Лондон. Здесь, в доме № 6 по Стенхоуп Стрит, в воскресенье 22 февраля 1857 г. родился мальчик, которого назвали Роберт СтефенсонСмитПауэлл. Имя «Смит» перешло от матери, а «Стефенсон» — от крестного отца Роберта Стефенсона, сына изобретателя паровоза. Впрочем, Робертом его стали называть значительно позже, после получения рыцарского титула. А до этого все звали его просто Стиви. Отцу недолго довелось воспитывать своих мальчиков и девочек—в I860 г. он умер, и 35-летней Генриетте пришлось взвалить на себя тяжесть содержания, обучения и воспитания девятерых детишек (от 9 до 21 года от роду). Конечно, ей помогали родственники, но все же старших пришлось поместить в интернат, оставив дома малышей Роберта, Агнес и Бадена.
От профессора Пауэлла осталось множество книг, коллекции листьев и бабочек, научные инструменты. Дети, подрастая, проводили много времени в библиотеке. Мать так много рассказывала детям об их отце, что в память о нем они изменили свою фамилию на Баден-Пауэлл. До одиннадцати лет Стиви не посещал школу, что звучит для нас довольно странно. Но в Англии того времени посещение школы было вовсе не обязатель¬ным делом. Миссис Баден-Пауэлл сама занялась обучением младших детей. Рас¬положенный рядом с домом Гайд-Парк давал прекрасную возможность сделать особый упор на изучение животного и растительного мира, рыбной ловле и плавании на лодке по озеру. Постепенно у мальчика стали проявляться разнообразные интересы. К тому же он был на редкость универсален—делал все одинаково как правой, так и левой рукой. С особым желанием он музицировал и сочинял короткие пьесы, где для себя оставлял роль шута, конструировал и запускал в небо воздушных змеев, замечательно имитировал повадки и звуки животных и птиц и даже людей, читал книги и писал рассказы, которые сам же иллюстрировал.
Наконец, одиннадцати лет от роду, Стиви был отправлен учиться сначала в Танбридж, а затем в Чартерхаус, где он был освобожден от платы за обучение. Последняя школа была и есть одна из девяти старейших в Англии (следовательно, наиболее привилегированных) мужских привилегированных средних школ. Почти как везде, в этой школе были свои традиции. У всех ребят были прозвища. Вот Стиви. например, получил клички «Кишка», «Лорд Банное Полотенце" (Baden-Powell звучит очень похоже па bathing towell), «БП». Из них последняя осталась с ним до конца его жизни. Так и будем его называть дальше. Директор школы был веселым и внимательным человеком. Для него более важным было воспитание в его питомцах сильного духа и характера, для чего детям предоставлялись широкие возможности для внеурочных занятий. Вот и Стиви пел в хоре, играл па горне, валторне, рисовал, много купался, играл в детских спектаклях, стрелял из «духовки», играл вратарем в футбольной команде школы.
В 1872 г. школа переехала в новое здание в Суррей. Но «один переезд равен большому пожару». Когда ребята приехали к новому месту учебы, они обнаружили, что некоторые помещения еще не достроены, мебели нет. электричество не подключено, крысы бегают полчищами. Вскоре все наладилось, но лето прошло по-своему на редкость интересно и весело.
Успехов в учебе Стиви не показывал к огорчению своей матери. Конечно, было обидно осознавать, что по успеваемости сын плетется позади своих одноклассников почти по всем предметам. «Ленится на уроках французского языка», «спит в школе», «никакого прилежания», — писали сто учителя. Единственной отдушиной был парк. Почти настоящий лес с извилистыми тропинками, густыми зарослями орешника и огромными дубами. Здесь можно был легко спрятаться от учителей и воспитателей. «Я чувствовал себя обитателем глухой чащи, охотником и индейским разведчиком. Я передвигался на цыпочках, распознавая приметы, и наблюдал за кроликами, белками, крысами и птицами», — вспоминал потом БП. Стиви быстро научился ловить кроликов, освежевывать их и запекать на костре. «Но, зная, что «краснокожие» где-то рядом (учителя, бегающие по лесу в поисках прогульщиков), я разводил бездымный костер из опасения обнаружить свое убежище... Я научился скрываться на деревьях, когда приближалась опасность, так как понял, что учителя очень редко смотрят вверх...» Эта жизнь на природе, может быть, не дала обширных знаний, но зато дала другое - не только умение наблюдать и скрываться, но и чувство восхищения животными, птицами, бабочками, лесом, закатом солнца.
Старшие братья много рассказывали Стиви о своих приключениях на каникулах, а вскоре и приняли его в свою компанию. Отныне свои походы с ночевками на открытом воздухе они стали устраивать вместе. Самый большой интерес вызывали экскурсии на фабрики по производству мебели, бумаги, керамики. Ну, а вершиной их туристской жизни стал поход на лодке но рекам Темза, Эйвон. Северн, Уай. Каждый вечер путешественники вытаскивали свою лодку на отмель, ставили палатку, разводили костер и готовили себе ужин. Все почти как в книге «Трое в лодке».
Братья уже давно учились в университетах, а Стиви все никак не мог решить, чем ему заниматься дальше. Провалом закончилась попытка поступления в Оксфордский университет. Не помогли даже друзья его отца. Он оценивал свои достижения куда как скромно. Как-то он рассказывал, что химию смог сдать лишь потому, что случайно вспомнил, что означает слово «плюмбум», а математику благодаря тому, что попросту вызубрил несколько книг Эвклидовых вычислений. А с французским ему просто повезло, что экзаменатор оказался приятелем его учителя в Чартерхаусе. БП вспоминал это потому, что задавал себе вопрос: «А так ли нужны энциклопедические знания в повседневной жизни?». Но БП нашел достойный выход из ситуации —в июле 1876 г. он выдержал экзамен на занятие вакантной офицерской должности Британской армии. Не просто выдержал, а показал к тому же блестящий результат —стал пятым в пехоте и вторым в кавалерии из 718 претендентов! Будущий фельдмаршал Плюмер на тех экзаменах остался далеко позади Стиви.
Так или иначе, по отличный результат дал ему возможность не проходить дополнительную подготовку в Королевском Военном Колледже, а сразу же получить звание младшего лейтенанта и место в 13-м Гусарском полку, расквартированном в Индии.
Вряд ли его карьеру можно назвать головокружительной. Он не был «везунчиком». У него не было своих средств и богатых родственников или покровителей. БП сам искал возможность отличиться, показать себя. Он охотно лез во всякие авантюры, писал прожекты, менял места службы (Афганистан, Южная Африка. Индия, Балканы...). С трудом, но он продвигался-таки по служебной лестнице: лейтенант — капитан — бригад-майор —полковник... Солдат до мозга костей, не имеющий семьи и дома, он мог только воевать. Но все равно он был лишь одним из многих офицеров доблестной (или не очень доблестной) британской колониальной армии.
Пытаясь найти себя, БП увлекся разведкой. В 1886 г. вместе с братом Баденом он отправился частным порядком в вылазку на германские и русские маневры. Смешавшись с толпами зевак, они довольно удачно собирали информацию. Несколько раз их задерживали, но по счастью, братьям удалось благополучно выбраться из России через Кронштадт на английском пароходе под видом членов команды. Через несколько лет БП с улыбкой рассказывал об этом в своих мемуарах. Когда его книга попала в Россию, это вызвало сильное неудовольствие у некоторых наших военных чинов. Так что организовать второй визит в Россию, даже по личному приглашению Императора, оказалось совсем непросто.
Так получилось, что чаще всего ему приходилось обучать молодых солдат искусству разведки: плавание, стрельба, маскировка, наблюдение, выносливость, сила волн, смелость... Армия никогда и нигде не является особо веселым делом, и превратить солдатские обязанности в интересное занятие — это всегда большая трудность. Разделив своих подопечных на маленькие группы — патрули под руководством сержанта, он создал принципиально иную систему их подготовки. В таком микроколлективе у солдат существовало чувство ответственности за успехи друг друга. Выполнивший контрольные испытания получал от офицера особый знак в виде стрелки компаса, указывающей на Север и звание «Разведчика 3. 2 или 1 разряда». Основные положения этой системы он изложил на бумаге и в 1899 г. издал их под названием «Цели скаутинга» (scout —это разведчик, a Scout - это Скаут. Будем иметь это в виду). Наконец наступил звездный час для полковника Баден-Пауэлла. В июле 1899 г. он прибыл в Южную Африку, где началась война с бурами — потомками голландских переселенцев. БП оказался среди осажденных в маленьком городе Мэфкинг (ныне Мафекинг). Во многом благодаря его умению организовать оборону, город выстоял в течение 218 дней. БП не имел ни минуты покоя — окружил укрепления города кастрюлями с песком вместо мин со взрывчаткой и сумел убедить неприятеля в том, что «мины» настоящие; поставил передвижные прожектора, создав впечатление целой батареи; без устали совершал вылазки, рекогносцировки; он сам рисовал, писал статьи и издавал городскую газету: ставил в солдатском театре пьесы; придумал и провел конкурс красоты среди родившихся во время осады младенцев. Не зря в народе его прозвали «Импесса», то есть «Волк, который никогда не спит». Примечателен для нас факт, что губернатор города, знаменитый Э. Сссиль заменил часть мужчин на вспомогательных работах подростками, с увлечением помогавшими связными, наблюдателями. Сформированный таким образом кадетский отряд существовал все время обороны города.
После этой эпопеи БП получил два «подарка». Во-первых, звание генерал-майора (для 43 лет это очень и очень неплохо), а, во-вторых, популярность в народе. Освещавшие ход войны журналисты справедливо сделали из него героя, кумира для многих мальчишек всей огромной Империи. Вернувшись домой, Стиви неожиданно понял, что стал популярен — его просили выступать с рассказами о войне, испрашивали совета или просто автограф. Дети хотели подражать ему, брать с него пример. Появлялись даже детские кружки типа «Лиги Баден-Пауэлла», «Антисигаретной лиги Баден-Пауэлла», «Бригады Баден-Пауэлла» и так далее. Он много ездил по стране, выступая с лекциями. Постепенно у него выработалась определенная точка зрения на то, какие недостатки присущи современному обществу и как их нужно исправлять. Во-первых, отмечал БП, Британской Империи грозит распад подобно Империи Римской. Тем более что перед глазами стоял недавний пример России, проигравшей войну маленькой, но дисциплинированной, единой Японии. Ему казалось, что молодежь его страны чрезмерно увлечена развлечениями и спортивными зрелищами. Погоня за удовольствиями привела молодежь к деградации, как в физическом, так и в моральном отношениях. Поскольку перевоспитать взрослых людей уже невозможно, значит работу по воспитанию гражданина, улучшению человеческой породы нужно опустить по возрастной лестнице на уровень детства, не зараженного пока болезнями современной цивилизации.
Второй проблемой общества БП считал напряженные классовые отношения. Правильно воспитанные в духе «классового мира», дети смогли бы в будущем свести к минимуму социальные противоречия. Наконец, чисто военные соображения также диктовали необходимость иного, чем раньше, воспитания детей. В современной войне будет нужен думающий, находчивый солдат, а не автомат, безликий элемент многотысячного стада, слепо выполняющий приказы и команды. БП надеялся, что это возьмет на себя допризывная подготовка.
Еще одно удивляло. Его пособие для сержантов по обучению разведчиков стало популярно не только среди военных, но и учителей школ, воспитателей, руководителей отрядов «Юношеских Бригад», «Бригад мальчиков-проводников». «Юношеская Бригада» («Бригада мальчиков») возникла по инициативе шотландца Уильяма Смита в 1883 г. Эта организация оказалась очень популярной среди детей, потому что, несмотря на усиленное религиозное воспитание, она предлагала привлекательнvю деятельность. Им нравилось играть в солдаты, еженедельные парады, форма. Программа дополнялась воскресными уроками по изучению Библии, летними лагерями, где можно было вдоволь пострелять из винтовки. Главным средством пропаганды движения стали духовые оркестры «Бригад».
В 1904 г. У. Смит обратился к БП (в то время вице-президенту «Бригады») с просьбой разработать примерную программу гражданского воспитания детей и подростков - членов его организации. Обдумывание этого заняло у Баден-Пауэлла около двух лет. Отдельные идеи постепенно складывались в цельную картину. Но как мог генерал, не имевший опыта настоящего общения с детьми, что-либо им советовать? Он понимал уязвимость своего положения. В конце 1906г. он встретился с Эрнестом Сетон-Томпсоном, естествоиспытателем, и энтузиастом движения «лесных индейцев, и пришел в восторг от тех методов, которые использовал этот писатель в своей организации. Весной 1907 г. он решился провести эксперимент. Его друзья ван-Раальте позволили ему провести па своем острове Браунси в графстве Дорсет лагерь. Жизнь на острове — что еще могли пожелать дети, выросшие на книгах о Робинзоне Крузо и «Острове сокровищ»! Армейские друзья рискнули доверить ему своих сыновей. Еще десяток мальчиков прибыли из «Бригады» городов Пул и Борнмут. Старый приятель по Индии майор Кеннет Мак-Ларен установил на берегу палатки и даже привез с собой настоящего повара.
29 июли БП, его 9-летний племянник Дональд и трое ребят стали первыми обитателями лагеря па острове. Через два дня прибыло еще 18 мальчиков, и лагерь на юго-западном побережье зажил кипучей жизнью. Все дети были разделены на 4 патруля. Каждый патруль назывался именем животного или птицы и обозначался определенным цветом: «Быки» - зеленым, «Кроншнепы» — желтым. «Вороны» — красным. «Волки» — синим. Во главе патруля был назначенный лидер, на головном уборе которого крепилось обозначение стрелки.
Каждое утро ровно в б часов БП трубил в рог африканского животного куду. Хочешь не хочешь, по от такого рева просыпались все. Затем умывание, кружка молока и зарядка. Перед завтраком поднятие флага и молитва. В течение всего оставшегося дня ребята играли, соревновались, купались. Вечером один из патрулей уходил из лагеря. Ребята несли с собой одеяла, спички, котелки и тарелки, муку, картофель, мясо, чай. Найдя любое приглянувшееся место, они устраивали там бивуак, готовили ужин, а утром завтрак, играли в индейцев.
Оставшиеся в главном лагере устраивали тем же вечером большой костер, садились вокруг него. Здесь на берегу залива, на фоне темного леса дети завороженно слушали рассказы БП об его приключениях. Кроме того, что все они были в таком лагере впервые в жизни, также впервые им пришлось лицом к лицу встретиться с прославленным генералом, обладавшим к тому же даром рассказчика. Один из участников этого лагеря вспоминал позднее: «Конечно, мы не думали, что делаем что-то особенно значимое, что со временем станет столь важным. И не думали совсем, что наш маленький лагерь станет фундаментом огромного всемирного движения. Мы знали только, что замечательно провели время с замечательным человеком».
Уже дома БП проанализировал прошедшие события и пришел к выводу, что его система работает! Придуманная для подготовки солдат из взрослых муж чин, она вполне может быть использована в воспитании мальчиков, В начале 1908 года новое сочинение стало печататься в газете «Бригады». «Скаутинг для мальчиков» включал в себя рассуждения БП о воспитании, его целях и методах. Примсчательна была и форма повествования — беседы у костра. Впервые опробованные еще в Индии, затем проверенные на Браунси, эти беседы оказались ключом к сердцу и разуму ребенка. Не лекции, а беседы, не в классе, а у костра. Весь теоретический и практический материал в книге располагался по темам-беседам: «Законы Скаутов», «Выслеживание», «Комфорт в лагере», «Как стать сильным», «Благородство рыцарей», «Как поступать во время несчастных случаев» и т.д.
Преуспевающий книгоиздатель и журналист Артур Пирсон сразу оценил изобретение и согласился напечатать переработанную книгу и даже рискнул начать издание детского журнала в русле идеи БП. 15 января 1908 г. первая часть книги поступила в продажу, с 11 апреля стал издаваться еженедельный журнал «Скаут», в мае —«Скаутинг для мальчиков» вышел отдельной книгой и до конца года она переиздавалась еще несколько раз. В следующем году был сделан ее перевод на 5 языков, а к 1928 г. она вышла уже в 26 странах. Отряды возникали повсеместно «как грибы»: Австралия, Канада, Новая Зеландия. Россия. Чили, Индия... Баден-Пауэлл стал получать массу писем, в которых дети и взрослые требовали разъяснений, комментариев, советов. После консультаций со своими друзьями он учредил Бюро по переписке. Чтобы не выпускать движение из своих рук, БП ушел в отставку. Это дало ему возможность полностью переключиться на скаутскую организацию и совершить ряд поездок по странам Европы, в том числе посетить Россию.
Он прибыл в Санкт-Петербург на новый 1911 г. 20 декабря он был принят Императором и произвел на него положительное впечатление. Через четыре дня БП и английский консул побывали в Московском Александровском пехотном училище, где к тому времени уже работала группа юных разведчиков Г.Захарченко. В 1918 г. он опубликовал свои воспоминания об этой поездке, и прием в училище, как оказалось, очень его позабавил. Офицеры и преподаватели прибыли на завтрак в полной форме, со шпагами. Хозяева усердно пытались упоить приезжего генерала, против чего пришлось прибегнуть к различным уловкам - после усиленной алкогольной подкормки ближайший цветок наверняка стал лучше расти. БП не упомянул еще об одной встрече, наверное, она показалась ему дежурной. Но для русских скаутов она стала событием.
Олег Пантюхов так описывал ее: «Во время нашей беседы Пауэлл показал мне свой небольшой альбом, куда он зарисовывал все главное, типичное, что он встречал на пути. Мне запомнились толстые кучера, с подушками на животе и на сиденье, а также рисунки купцов, баб и проч. Он был с художественным талантом и сам иллюстрировал свои книги. Я заметил, что Баден Пауэлл рисо¬вал левой рукой. Он объяснил мне, что умеет одинаково рисовать и левой и правой, что такая сноровка для скаутов практична. Баден Пауэлл предложил мне пива, и я не без удивления видел, как он пил его: мне казалось, что не только табак, но и все спиртное не подходит для настоящего скаута». В сентябре 1909 г. БП предложил скаутам своей страны собраться в Лондоне на смотр. Он был действительно ошарашен тем, когда увидел 11 тысяч детей (!!!) и их руководителей. Здесь же присутствовала группа девочек, называвших себя «герл-скаутами». Их настойчивость подвела БП к мысли попробовать вовлечь в движение и прекрасную половину человечества. Практическую работу взяла па себя его сестра Агнес. Она и возглавила первый комитет девочек-скаутов.
В 1911 г. он познакомился со своей будущей женой, 23-летней Олав Соумз. Её отец очень ждал сына, но родилась дочка. Поэтому пришлось загодя заготовленное датское имя Олаф переделать на Олав. Под влиянием отца она полюбила спорт. Как правило, она играла по десять геймов в большой теннис ежедневно.К тому же много плавала, ездила на велосипеде, каталась на коньках, играла в хоккей, ходила в длительные походы. Такая энергичная супруга руководителя не могла не стать новой руководительницей движения девочек-скаутов. Так и случилось. БП настоял па том, чтобы Агнесс «ушла в запас».
Несмотря на большую разницу в возрасте, они прожили вместе долгую, счастливую жизнь. У них родилось две девочки и мальчик. Девочки воспитывались в спартанском стиле, а вот сын, несмотря на все старании БП так и не стал ни чемпионом, ни настоящим военным, но он стал настоящим Скаутом —честным, добрым человеком, отнюдь не снобом и эгоистом, совершенно чуждым протоколу (получив но наследству титул пэра, он не один раз приводил в смущение палату лордов парламента, являясь на заседания в шортах и с рюкзаком за плечами).
В Первой Мировой войне около 250 тыс.бывших британских скаутов служили в армии, из них погибло почти 10 тыс. Племянник Баден-Пауэлла Дональ, пехотинец, был ранен. Те же скауты, кто не попадал в действующую армию по возрасту, были направлены на охрану телефонных и телеграфных линий, водоемов с питьевой водой, служили посыльными, помогали в больницах и пунктах Красного Креста. К 1918 г. побережье охраняло более 25 тыс. скаутов. Специально для солдат бывшие скауты и скаутмастера открыли несколько закусочных во Франции. В одной из них за стойкой бара работала Олав Баден-Пауэлл, а в другой сам БП «улыбался и приветствовал всех, кому готовил кофе и булочки».
Когда закончилась война, среди руководителей скаутского движения родилась идея провести символический слет, на котором был бы заключен своего рода детский мирный договор. Послевоенная разруха не позволяла провести эту встречу быстро —подготовка заняла почти два года. И вот, наконец, в разгар лета 1920 г. в Лондоне состоялся первый Джембори. И в последний день дети многих стран радостными криками одобрили новый титул, присужденный Баден-Пауэллу — «Старший Скаут Мира». Тогда же правительство Его Величества удостоило его титула Баронета. Примечателен еще один год — 1929. Это был год совершеннолетия движения, а родителю именинника также делают подарки: титул Пэра, Лорда Баден-Пауэлла Гилвеллского от Британии, новенький «Ролле Ройс». купленный на копеечки, собранные скаутами всего мира. Наверное, это были подарки не столько БП, сколько всему движению в его лице. Что касается титулов и наград, то БП получил за свою жизнь 37 титулов, медалей и орденов. И не только британских - но и испанских, португальских, греческих, датских, бельгийских, французских, польских, афганских, австрийских, чехословацких, литовских, голландских, эстонских, шведских, латвийских... Он имел звания Почётного доктора Эдинбургского. Торонтского. Ливерпульского, Монреальского, Кембриджского и Оксфордского университетов.
Придумав скаутинг, БП не почивал на лаврах. Совершенно ункальной и не скопированной со скаутов является его идея особой организации для малышей. Волчата» ныне являются самой массовой частью всего движения. А через не¬сколько лег он сделал такую же яркую и ценную разработку. На сей раз для старших, «роверов». И опять-таки совершенно оригинальную. Также творче¬ским является его предложение для организации Великобритании замена на¬звания «скаутмастер» «скаутером». Попадание точно в цель! «Скаутмастер» со временем все более напоминал детям унылую школу, чинопочитание, надзор и контроль.
В 20-30-е гг. БП много путешествовал, объездил всю Европу, дважды побывал в Новой Зеландии, трижды в Северной Америке. По своим политическим пристрастиям он был стойким антикоммунистом, что даже помешало ему своевременно определить всю опасность фашистских режимов в Германии и Италии. Приближаясь к шестому десятку своей жизни, БП купил за городом дом и назвал его «Мирная гора». Распорядок дня по-прежнему оставался армейским. БП спал на балконе, вставал в 5 часов утра и делал зарядку. Затем он два часа писал статьи и книги. Половина восьмого - время для умывания холодной водой и растирания жестким полотенцем. Сразу после этого он гулял с собакой по лесу. После завтрака (яблоко и каша) БП тщательно изучал газету «Таймс» и письма (до 50 за день). Олав оставалась горячей поклонницей тенниса и хоккея, и даже организовала матчи сборной ее дома со сборной жителей ближайшей деревни. А любимым занятием генерала стала рыбалка, особенно ловля семги в Норвегии.
В 1946 г. Баден-Пауэлл решил окончательно отойти от дел — возраст брал своё. Его тянула к себе Африка, и через два года он решил перебраться туда вместе с Олав. Они купили себе дом и стали вести размеренный образ жизни. БП много читал (прежде всего «Унесенные ветром»), аккуратно заполнял дневник и иллюстрировал его, написал несколько книг о своих теперешних африканских впечатлениях, посетил места былых боев, нашел себе нового друга в виде кролика. К неизбежности своей смерти он относился спокойно. За заслуги перед обществом ему предложили даже быть похороненным в Вестминстерском аббатстве, но он отказался, предпочтя покой африканской земли. Роберт Баден-Пауэлл скончался 8 января 1941 г. Олав надолго пережила его и в 1977 г. была похоронена рядом с ним.
После смерти БП в его бумагах было найдено завещание-обращение к скаутам: «По- настоящему способ стать счастливым заключается в том, чтобы дать счастье другим людям. Постарайтесь оставить этот мир немного лучшим по сравнению с тем, что встретил вас, и когда придет время уйти, вы умрете с чувством, что в любом случае вы не провели это время зря и сделали все, что смогли. «Будь готов!» к этому, живи счастливо и умри счастливо — следуй всегда Скаутскому Обещанию - даже если ты уже не мальчик - и Бог поможет тебе».
Ю.В. Кудряшов д.и.н., профессор
В статье сохранена авторская орфография, пунктуация и грамматика.
